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Formación bonificada por FUNDAE para empresas y trabajadores
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Curso online bonificado de Inglés nivel avanzado (IV)

✓ Acceso al curso las 24 hs. Todos los días de la semana

✓ Certificado acreditativo

Diploma Acreditación

✓ Contenidos didácticos de calidad

✓ Calendario flexible

✓ Profesores especializados

✓ Aula virtual accesible para PCs, notebook, tablet y smartphone

✓ Opción a disponer de asistencia de profesor o sólo acceso a contenidos (autoestudio)


Bonificación

✓ Bonificamos su formación a través de FUNDAE (antes Fundación Tripartita)

✓ Descuentos para cursos grupales

✓ Nos ocupamos de toda la gestión de su bonificación

✓ Impartimos cursos presenciales en Madrid y Barcelona

Calificación actual: 4.3 de 91 votos



Curso Online Bonificado de Inglés nivel avanzado (IV)

✓ Calendario: Flexible.

✓ Fecha disponible: Inmediata.

✓ Porcentaje de Bonificación: 100%

✓ Diploma acreditativo emitido por FUNDAE.

✓ Certificado acreditativo para concursos y oposiciones.

✓ Temario Personalizado.



Curso online bonificado de Inglés nivel avanzado (IV)

El inglés avanzado se convierte en requisito imprescindible para el 73% de puestos directivos en España

Las empresas españolas han intensificado sus exigencias lingüísticas tras la aceleración de la digitalización y la internacionalización post-pandemia. Según el último informe del Observatorio de las Ocupaciones del SEPE, el 73% de las ofertas para puestos directivos incluyen el inglés avanzado como requisito indispensable, frente al 58% registrado en 2019. Esta tendencia refleja la necesidad de las compañías de competir en mercados globales donde la comunicación fluida determina el éxito comercial y la captación de talento internacional.

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El impacto salarial del dominio avanzado del inglés resulta determinante en el mercado laboral español, donde los profesionales certificados en niveles C1-C2 perciben entre 8.000 y 15.000 euros adicionales anuales según datos de la consultora Hays. Los sectores tecnológico, financiero y de consultoría lideran esta revalorización, especialmente en roles de transformación digital y expansión internacional. El Instituto Nacional de Estadística confirma que el 89% de directivos bilingües en empresas del IBEX 35 consideran el inglés avanzado como factor decisivo en su progresión profesional y capacidad de liderazgo en entornos multiculturales.

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Público Objetivo

Profesionales con nivel intermedio-alto de inglés que buscan consolidar el dominio del idioma a nivel avanzado.

Trabajadores que necesitan inglés fluido para comunicarse en entornos internacionales con soltura y precisión.

Personas que preparan certificaciones oficiales de nivel avanzado y necesitan reforzar gramática y expresión.

Profesionales de comercio exterior que requieren un nivel avanzado de inglés para negociación y correspondencia.

Duración

La duración del curso de Inglés nivel avanzado (IV) es de 40 horas, aunque es posible establecer cursos de menos o de más horas lectivas según se necesite.

Fecha de inicio:

A elegir por la empresa, siempre notificando a FUNDAE con siete días de antelación si se trata de un curso bonificado.

Objetivos

Alcanzar un nivel avanzado de inglés (nivel IV), consolidando las competencias lingüísticas y desarrollando la capacidad de comunicarse con fluidez en contextos complejos y profesionales.

Al finalizar este curso, el alumno será capaz de:

  • Dominar estructuras gramaticales avanzadas: oraciones de relativo, verbos modales, voz pasiva y condicionales complejos.
  • Comprender textos extensos y complejos, identificando significados implícitos y matices.
  • Expresarse con fluidez y espontaneidad en conversaciones sobre temas abstractos y profesionales.
  • Redactar textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad.
  • Comprender material audiovisual en inglés: noticias, documentales y presentaciones profesionales.

El nivel avanzado permite al profesional desenvolverse con soltura en entornos internacionales, participar en reuniones y negociaciones, y acceder a documentación técnica en el idioma más utilizado del mundo empresarial.



Bonificación

Este curso es bonificable al 100% de su coste, siempre que el alumno alcance el 75% de cumplimiento del programa del mismo. La bonificación se aplica como descuento en el pago de los seguros sociales por parte de la empresa receptora de la formación.

Modalidades

Existen dos modalidades disponibles:

Curso online bonificado: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses.

Curso online y con sesiones presenciales (blended learning): En esta modalidad los trabajadores realizan el curso a través de internet en horarios libres pero deben asistir a sesiones presenciales semanales o quincenales, según se establezca en el plan de formación. Esta modalidad está disponible en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla.

Temario


NOTA:

Trabajamos con la metodología de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997. Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de 2 o más cursos en un plan de formación a su medida. Si este es su caso consúltenos, esta metodología ofrece un aprovechamiento máximo de la formación en los cursos bonificados para trabajadores.

El temario predefinido del curso online de Inglés nivel avanzado (IV) es el siguiente:


1 Revision of level 3 grammar

1.1 Vocabulary to do with prisons and punishment

1.2 Complete the text by choosing the best option

1.3 Match each of the following criminals with the crime they commit

1.4 Complete the following sentences

1.5 Expressing probability, possibility, certainty

Present and Future

1.6 Expressing probability, possibility, certainty

Past

1.7 Complete the sentences

1.8 Purpose using

so that

1.9 Watch the video and answer the questions

1.10 Watch the video, read the script and fill in the gaps

1.11 Read the letter and correct the mistakes

1.12 Listen and fill in the missing information

1.13 Check your answers

1.14 Fill in the gaps with the appropriate verb

1.15 Choose the correct adjective

1.16 Fill in the gaps with the correct word

1.17 Match sentences to the correct response

1.18 Rewrite the sentences using the correct form

1.19 Choose the correct verb

1.20 Rewrite part A of the text below in reported speech

1.21 Rewrite part B of the text below in reported speech

1.22 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1


2 The passive, adjectives with numbers, plural expressions with singular verbs

2.1 Vocabulary for food containers and packaging

2.2 Adjectives with numbers

2.3 Grammar Help Box

The Passive

2.4 Grammar Help Box

2.5 The Passive

2.6 Watch the video and complete the script using passives

2.7 Match the following passives with the appropriate tense

2.8 Complete the text using the passive form of the verbs in brackets

2.9 Read the following article

2.10 Answer the following questions

2.11 Look at the following sentences and change them into passive voice

2.12 Look at the list of sounds and match each of them with an item

2.13 Choose the correct form of the verb, active or passive

2.14 Theatre vocabulary. Put the correct word in the gap

2.15 Rewrite the following active sentences in their passive form

2.16 A new airport is under construction in your town

2.17 Fill in the gaps with a suitable word

2.18 Choose the correct preposition to complete the phrasal verb

2.19 Rewrite the following text using the passive voicee

2.20 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2


3 Defining and Non-defining Relative Clauses and all and whole

3.1 Complete the sentences

3.2 Complete the postcard with the words from the list

3.3 Relative clauses

3.4 All and whole

3.5 Grammar Help Box

Relative clauses

3.6 Watch the video then read the script

3.7 Read the text below and add the relative clauses

3.8 Find words in the text for the following

3.9 Listen to the questions and choose the correct answer

3.10 Talking About Feelings

3.11 Fill in the gap with the correct relative pronoun

3.12 Fill in the gap with the correct relative pronoun

3.13 Select the correct word to complete the expression

3.14 Add commas where necessary

3.15 Fill in the gaps with an appropriate adjective

3.16 Put the words in brackets in their correct forms

3.17 Change the non-defining relative clauses into defining

3.18 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3


4 Verbs followed by gerunds or infinitives, like, as and own

4.1 Match these words to the definitions

4.2 Do you know the following

4.3 Like and as

4.4 Own

my own, on my own

4.5 Put the interview below in the correct order

4.6 Grammar Help Box

4.7 Use gerunds or infinitives of the verbs

4.8 Put the following verbs in the correct box

4.9 Read the following article and fill in the spaces

4.10 Listen and complete the sentences with gerunds or infinitives

4.11 Look at the following proverbs

4.12 Gerund or infinitive. Choose the correct word

4.13 Put the correct word in the gap

4.14 Choose the correct meaning of each sentence

4.15 Fill in the gap with the correct verb in gerund or infinitive form

4.16 Put the correct adverb in the gap

4.17 Fill in the gaps with the correct word(s)

4.18 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4


5 Phrasal verbs

5.1 Match the parts of the house

5.2 Where would you normally find these household items

5.3 Match the definitions with the type of house

5.4 On time

in time

5.5 Vocabulary

5.6 Grammar Help Box

5.7 Watch the video then read the script

5.8 Complete these sentences from the video using phrasal verbs

5.9 Look at these phrasal verbs which featured in the video

5.10 Rewrite the following sentences using phrasal verbs and pronouns

5.11 Read the text, find the mistakes and remove them

5.12 Listening T5

5.13 Read the scripts to check your answers

5.14 Replace the euphemisms with words from the box

5.15 Phrasal verbs

5.16 Fill in the gap with the correct particle from the box

5.17 Fill in the gap with the correct form of the phrasal verb get ready

5.18 Put the time expressions next to their meanings

5.19 Match the correct expression from the box with its meaning in brackets

5.20 Choose the correct phrasal verb

5.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5


6 Future perfect, future continuous, future forms

6.1 Choose words from the box to complete the sentences below

6.2 Match the following definitions to the correct words

6.3 Would you expect to find the following in a street in a normal town centre

6.4 Future Continuous and Future Perfect

6.5 Watch the video and read the script

6.6 Complete the following sentences from the video

6.7 Read this text about Sharon

6.8 Listen and choose the correct answer

6.9 Listen, read the script and check your answers

6.10 Choose the correct tense, Future Continuous or Future Perfect

6.11 Put the verb in the correct form

6.12 Match the opposites

6.13 Fill in the gap with an appropriate word

6.14 Choose the correct phrasal verb

6.15 Fill in the gap with the correct preposition

6.16 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6


7 Third conditional, introducing and expressing Conditionals, mixed conditionals and a different use of would

7.1 Put the fields listed in the box under the correct heading

7.2 Match the words with the definitions

7.3 Use words from the box to complete the sentences

7.4 Third Conditional Review

7.5 A different use of would

7.6 Vocabulary

7.7 Watch the video and read the script

7.8 Complete the following conditional sentences from the video

7.9 Grammar Help Box

7.10 Read the text below and complete it with the following words

7.11 Complete the following sentences about Mark

7.12 You will hear five people talking about things that they regret

7.13 Listen again, read the script and check your answers

7.14 Match each item with the corresponding state and a short sentence

7.15 Choose the correct phrase to complete the sentence

7.16 Choose the correct tense

7.17 Fill in the gap with the correct word

7.18 Complete the sentences with the correct modal verbs

7.19 Choose the correct words to fill in the gaps

7.20 Fill in the gap with an appropriate modal verb

7.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7


8 Have or get something done, order of adjectives, Past tense and embedded questions

8.1 Complete the following questionnaire

8.2 Vocabulary

8.3 Past tenses used for distancing

8.4 Embedded questions

8.5 To have

get something done

8.6 Decide whether the following statements are true or false

8.7 Read the script and check your answers

8.8 Grammar Help Box

8.9 Put the following adjectives in an appropriate order

8.10 Complete the text with the correct word

8.11 Answer the questions about the text

8.12 Listen to these six people talking about different objects

8.13 Read the script and check your answers

8.14 Choose the correct past participle

8.15 Rewrite the sentences using the given word

8.16 Put the adjectives in the correct position

8.17 Fill in the gaps with the correct particles

8.18 Add a letter to make the correct word

8.19 Fill in the gaps with an appropriate word

8.20 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8


9 Relative clauses, wish and some other uses of rather

9.1 Match the correct definitions to these idiomatic expressions

9.2 Complete the sentences below with the words from the box

9.3 I wish

if only I

I’d rather

9.4 Grammar

9.5 Some other uses of rather

9.6 Watch the video and read the script

9.7 Watch the video again and complete the following sentences

9.8 Put the verbs in the correct form

9.9 Say whether these statements are true or false

9.10 Complete this text by putting these relative clauses in the correct place

9.11 Listen and complete these sentences

9.12 Listen again and check your answers

9.13 A collection of strange and silly English words

9.14 Choose the correct form of the verb

9.15 Rewrite the following sentences using the given word

9.16 Choose the correct word

9.17 Write ten words that match these definitions

9.18 Choose the correct phrasal verb

9.19 Fill in the gaps with a suitable word or words

9.20 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9

9.21 Cuestionario: Cuestionario final -


Preguntas frecuentes

¿Por qué las empresas españolas priorizan el inglés avanzado?

El 78% de las ofertas de empleo cualificado en España requieren inglés avanzado según el Informe InfoJobs-ESADE 2024. Las multinacionales y empresas exportadoras valoran especialmente el dominio fluido para roles directivos y de gestión internacional.

¿Sectores que más demandan inglés nivel C1-C2?

Tecnología, consultoría, banca y turismo lideran la demanda según datos del SEPE. Las posiciones en marketing digital, desarrollo de negocio y dirección comercial internacional requieren certificaciones oficiales de nivel avanzado para acceder a salarios superiores a 45.000€ anuales.

¿Diferencia salarial entre nivel intermedio y avanzado?

Los profesionales con inglés avanzado perciben un 35% más de salario que aquellos con nivel intermedio, según el Estudio Hays 2024. Esta brecha se amplía en puestos de responsabilidad donde la comunicación internacional es clave para el crecimiento empresarial.

¿Competencias lingüísticas más valoradas por RRHH?

El 65% de los departamentos de recursos humanos evalúa la capacidad de presentación, negociación y redacción técnica en inglés. Las empresas del IBEX 35 incluyen pruebas específicas de comunicación avanzada en sus procesos de selección ejecutiva.

¿Certificaciones oficiales reconocidas en España?

Cambridge Advanced (CAE), IELTS 7.0+ y TOEFL 100+ son las certificaciones más demandadas por empleadores españoles. El 42% de las empresas tecnológicas exigen certificación oficial para roles de project management y desarrollo internacional de productos.

¿Oportunidades de movilidad internacional?

El inglés avanzado abre acceso al 85% de programas de movilidad corporativa según el Barómetro de Empresas Globales. Las compañías españolas con presencia internacional priorizan perfiles bilingües para expansión en mercados anglosajones y europeos.

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