Acceso al curso las 24 hs. Todos los días de la semana
Certificado acreditativo
Contenidos didácticos de calidad
Calendario flexible
Profesores especializados
Aula virtual accesible para PCs, notebook, tablet y smartphone
Opción a disponer de asistencia de profesor o sólo acceso a contenidos (autoestudio)
Bonificación
Bonificamos su formación a través de FUNDAE (antes Fundación Tripartita)
Descuentos para cursos grupales
Nos ocupamos de toda la gestión de su bonificación
Impartimos cursos presenciales en Madrid y Barcelona
Curso Online Bonificado de Dirigir y gestionar con calidad y eficacia los centros educativos
Calendario: Flexible.
Fecha disponible: Inmediata.
Porcentaje de Bonificación: 100%
Diploma acreditativo emitido por FUNDAE.
Certificado acreditativo para concursos y oposiciones.
Temario Personalizado.
El liderazgo educativo se profesionaliza ante los nuevos retos de la dirección escolar
Los equipos directivos de centros educativos españoles enfrentan un panorama laboral en transformación, donde el liderazgo pedagógico se ha convertido en competencia clave. Según el informe TALIS 2023, el 78% de directores considera prioritaria la formación específica en gestión educativa, mientras que datos del Ministerio de Educación revelan que los centros con directores especializados en gestión de calidad mejoran sus indicadores de rendimiento en un 30%.
Leer másEl mercado laboral educativo demanda profesionales capaces de liderar la transformación digital y gestionar la diversidad. El Instituto Nacional de Evaluación Educativa constata que centros con liderazgo distribuido y sistemas de calidad implementados presentan menor rotación docente y mayor satisfacción de las familias. Esta profesionalización del rol directivo abre nuevas oportunidades de desarrollo profesional en un sector que emplea a más de 685.000 docentes en España, donde el liderazgo efectivo marca la diferencia en la excelencia educativa.
Leer menos| Directores y equipos directivos de centros educativos que buscan liderar con calidad y eficacia sus instituciones. Coordinadores y jefes de estudio que necesitan desarrollar competencias de liderazgo educativo. Responsables de calidad en centros formativos que desean implantar sistemas de gestión educativa con indicadores. Profesionales de administración educativa que requieren formación avanzada para acceder a cargos directivos. |
| La duración del curso de Dirigir y gestionar con calidad y eficacia los centros educativos es de 180 horas, aunque es posible establecer cursos de menos o de más horas lectivas según se necesite. Fecha de inicio: A elegir por la empresa, siempre notificando a FUNDAE con siete días de antelación si se trata de un curso bonificado. |
Objetivos
Adquirir las competencias necesarias para dirigir y gestionar con calidad y eficacia los centros educativos, respondiendo a la necesidad de formación continua de los profesionales de la docencia.
Al finalizar este curso, el alumno será capaz de:
- Aplicar técnicas de gestión y dirección de instituciones educativas con criterios de calidad.
- Planificar y organizar los recursos del centro: humanos, materiales, económicos y tecnológicos.
- Liderar equipos docentes fomentando la motivación, la participación y el trabajo colaborativo.
- Diseñar e implementar planes de mejora continua en el centro educativo.
- Gestionar las relaciones con las familias, la administración educativa y el entorno social del centro.
- Aplicar la normativa vigente en materia de organización y funcionamiento de centros educativos.
La dirección de centros educativos requiere competencias de gestión cada vez más profesionalizadas, y esta formación proporciona las herramientas necesarias para ejercer el liderazgo educativo con eficacia.
| Este curso es bonificable al 100% de su coste, siempre que el alumno alcance el 75% de cumplimiento del programa del mismo. | La bonificación se aplica como descuento en el pago de los seguros sociales por parte de la empresa receptora de la formación. |
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Existen dos modalidades disponibles: Curso online bonificado: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses. Curso online y con sesiones presenciales (blended learning): En esta modalidad los trabajadores realizan el curso a través de internet en horarios libres pero deben asistir a sesiones presenciales semanales o quincenales, según se establezca en el plan de formación. Esta modalidad está disponible en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla. |
Temario
NOTA:
Trabajamos con la metodología de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997.
Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de
2 o más cursos en un plan de formación a su medida. Si este es su caso consúltenos,
esta metodología ofrece un aprovechamiento máximo de la formación en los cursos
bonificados para trabajadores.
El temario predefinido del curso online de Dirigir y gestionar con calidad y eficacia los centros educativos es el siguiente:
1 Los Centros Educativos como Organizaciones
1.1 Introducción
1.2 La estructura del sistema educativo
1.3 Coordinación del profesorado
1.4 Coordinación del alumnado
1.5 Conclusiones
2 Los Centros Educativos y su dirección.
2.1 Introducción
2.2 Normativa básica
2.3 Formación necesaria para el puesto de dirección de un centro educativo
2.4 Dirección
2.5 Conclusiones
3 Calidad y eficacia en los centros educativos
3.1 Introducción
3.2 Eficacia
3.3 Calidad o mejora
3.4 Indicadores
3.5 Gestión de centros y política
3.6 Conclusiones
4 Convivencia en un centro educativo
4.1 Introducción
4.2 Conflicto y violencia
4.3 Conflicto y sus elementos clave
4.4 Conflicto y sus tipos
4.5 Modelos de regulación y tratamientos de conflictos
4.6 Conclusiones
5 Las nuevas tecnologías y su nueva inclusión en la gestión de los centros educativos
5.1 Introducción
5.2 Implicaciones en la introducción de las nuevas tecnologías en los centros educativos
5.3 Conclusiones
6 Bibliografía y legislación
Preguntas frecuentes
¿Cuáles son las competencias digitales más demandadas en la dirección educativa?
El Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo destaca la gestión de plataformas educativas, análisis de datos académicos y liderazgo de la transformación digital como competencias esenciales. Los directores deben dominar herramientas de gestión integral y comunicación digital con familias.
¿Cómo afecta la nueva legislación educativa a la gestión de centros?
La LOMLOE establece nuevos marcos de autonomía pedagógica y organizativa que requieren actualización en gestión curricular y evaluativa. Los equipos directivos deben adaptar sus procesos de liderazgo a las competencias clave y al diseño universal para el aprendizaje.
¿Qué sistemas de calidad se implementan en centros educativos españoles?
El modelo EFQM adaptado a educación y los sistemas ISO 9001 son los más extendidos en centros privados y concertados. Según datos del Ministerio de Educación, más del 40% de centros concertados han implementado algún sistema de gestión de calidad formal.
¿Cuál es el perfil profesional actual de los equipos directivos educativos?
Según el informe TALIS 2018, el 85% de directores españoles son docentes con más de 15 años de experiencia. La tendencia actual exige formación específica en liderazgo pedagógico, gestión de recursos humanos y competencias digitales para la dirección efectiva.
¿Qué retos enfrentan los directores en la gestión de recursos humanos?
La gestión del cambio generacional docente y la motivación del profesorado son los principales desafíos. El 70% de directores según ANELE señalan la necesidad de herramientas para liderar equipos multigeneracionales y fomentar la innovación pedagógica.
¿Cómo impacta el liderazgo directivo en los resultados académicos?
Estudios de la OCDE demuestran que el liderazgo pedagógico efectivo puede mejorar los resultados académicos hasta un 25%. En España, los centros con directores formados en gestión educativa específica muestran mejores indicadores de clima escolar y rendimiento estudiantil.
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