Acceso al curso las 24 hs. Todos los días de la semana
Certificado acreditativo
Contenidos didácticos de calidad
Calendario flexible
Profesores especializados
Aula virtual accesible para PCs, notebook, tablet y smartphone
Opción a disponer de asistencia de profesor o sólo acceso a contenidos (autoestudio)
Bonificación
Bonificamos su formación a través de FUNDAE (antes Fundación Tripartita)
Descuentos para cursos grupales
Nos ocupamos de toda la gestión de su bonificación
Impartimos cursos presenciales en Madrid y Barcelona
Curso Online Bonificado de Formación de teleformadores
Calendario: Flexible.
Fecha disponible: Inmediata.
Porcentaje de Bonificación: 100%
Diploma acreditativo emitido por FUNDAE.
Certificado acreditativo para concursos y oposiciones.
Temario Personalizado.
La teleformación se consolida como motor de empleo en el sector educativo español
El sector de la formación online ha experimentado un crecimiento exponencial en España, con más de 2,3 millones de trabajadores participando en acciones formativas digitales durante 2023, según datos del SEPE. Esta transformación ha generado una demanda sin precedentes de profesionales especializados en teleformación, convirtiendo esta disciplina en una de las salidas laborales más prometedoras del sector educativo. Las empresas buscan activamente formadores capaces de diseñar, implementar y gestionar programas formativos adaptados al entorno digital.
Leer másEl mercado laboral español registra un incremento del 40% en ofertas de empleo relacionadas con la teleformación, según el último informe del Observatorio de las Ocupaciones. Los teleformadores certificados pueden acceder a salarios que oscilan entre 28.000 y 45.000 euros anuales, con proyecciones de crecimiento del sector que apuntan a una consolidación definitiva de esta modalidad formativa. Las competencias en diseño instruccional, manejo de plataformas LMS y creación de contenidos multimedia se han convertido en requisitos indispensables para acceder a puestos de responsabilidad en departamentos de formación corporativa.
Leer menos| Formadores y docentes de e-learning que necesitan dominar las técnicas de teleformación y diseño de acciones formativas online. Responsables de formación en empresas que buscan implantar programas de teleformación bonificada FUNDAE. Profesionales de recursos humanos que desean gestionar acciones formativas a distancia con herramientas digitales. Consultores de formación que quieren ampliar competencias en metodologías de enseñanza online. |
| La duración del curso de Formación de teleformadores es de 20 horas, aunque es posible establecer cursos de menos o de más horas lectivas según se necesite. Fecha de inicio: A elegir por la empresa, siempre notificando a FUNDAE con siete días de antelación si se trata de un curso bonificado. |
Objetivos
Adquirir los conocimientos y herramientas necesarios para el desempeño de la formación de teleformadores, dominando las bases de la formación online y el papel del tutor virtual.
Al finalizar este curso, el alumno será capaz de:
- Comprender las bases pedagógicas de la teleformación y las diferencias con la formación presencial.
- Conocer el papel, funciones y competencias del teleformador.
- Diseñar acciones formativas adaptadas al entorno virtual de aprendizaje.
- Utilizar las herramientas de comunicación síncronas y asíncronas en la tutoría online.
- Evaluar el aprendizaje del alumno en entornos virtuales de formación.
- Motivar y acompañar al alumno a distancia para prevenir el abandono.
La teleformación ha experimentado un crecimiento exponencial, y los teleformadores cualificados son profesionales cada vez más demandados por empresas, instituciones educativas y centros de formación.
| Este curso es bonificable al 100% de su coste, siempre que el alumno alcance el 75% de cumplimiento del programa del mismo. | La bonificación se aplica como descuento en el pago de los seguros sociales por parte de la empresa receptora de la formación. |
|
Existen dos modalidades disponibles: Curso online bonificado: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses. Curso online y con sesiones presenciales (blended learning): En esta modalidad los trabajadores realizan el curso a través de internet en horarios libres pero deben asistir a sesiones presenciales semanales o quincenales, según se establezca en el plan de formación. Esta modalidad está disponible en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla. |
Temario
NOTA:
Trabajamos con la metodología de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997.
Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de
2 o más cursos en un plan de formación a su medida. Si este es su caso consúltenos,
esta metodología ofrece un aprovechamiento máximo de la formación en los cursos
bonificados para trabajadores.
El temario predefinido del curso online de Formación de teleformadores es el siguiente:
1 E-learning
1.1 Conceptos básicos
1.2 Por qué usar e-learning
1.3 Cuestionario: E-learning
2 Elementos que forman una plataforma e-learning
2.1 Plataformas e-learning
2.2 Área de contenidos
2.3 Área de comunicaciones
2.4 Descarga de contenidos teóricos
2.5 WinRAR
2.6 Contenidos multimedia
3 El papel del teleformador
3.1 Preparación del personal
3.2 Objetivos y funciones del formador
3.3 Feedback con los alumnos
3.4 Tipos de motivación
3.5 Impartición de tutorías
3.6 Conclusiones
4 Implantación de una acción formativa por teleformación
4.1 Introducción
4.2 Definición de la acción formativa
4.3 Puesta en marcha
4.4 Posibles inconvenientes
5 Actividades a desarrollar para acciones formativas on line
5.1 Evaluación del contenido
5.2 Cuestionarios
5.3 Casos prácticos
5.4 Foros de debate
5.5 Chat
5.6 Correo electrónico
5.7 Trabajos en grupo
5.8 Cuestionario: Actividades a desarrollar para acciones formativas online
6 Evaluación de acciones formativas
6.1 Plan de evaluación
6.2 Criterios y procedimientos
6.3 Evaluación final
6.4 Cuestionario: Evaluación de acciones formativas
7 Los estándares e-learning
7.1 Tipos de estándares
7.2 SCORM
7.3 AICC
7.4 Cuestionario: Los estándares E-learning
8 Introducción a Outlook
8.1 Conceptos generales
8.2 Vídeo real
Ventajas
8.3 Protocolos de transporte
SMTP, POP3
8.4 Direcciones de correo electrónico
8.5 Entrar en Microsoft Outlook
8.6 Salir de Microsoft Outlook
8.7 Entorno de trabajo
8.8 Práctica simulada: Entrar y salir de Outlook
8.9 Simulación
Familiarizándonos con el entorno de trabajo
8.10 Práctica: Introducción a Microsoft Outlook
8.11 Cuestionario: Introducción a Outlook
9 Conociendo Outlook
9.1 Uso del Panel de exploración
9.2 Outlook para hoy
9.3 Bandeja de entrada
9.4 Bandeja de salida
9.5 Borrador
9.6 Correo electrónico no deseado
9.7 Elementos eliminados
9.8 Elementos enviados
9.9 Carpetas de búsqueda
9.10 Grupo Calendario
9.11 Grupo Contactos
9.12 Grupo Tareas
9.13 Grupo Notas
9.14 Grupo Lista de carpetas
9.15 Grupo Accesos directos
9.16 Grupo Diario
9.17 Práctica simulada: Vaciar elementos eliminados
9.18 Simulación
Reconocer grupos del Panel de exploración
9.19 Práctica: Conociendo Outlook
9.20 Cuestionario: Conociendo Outlook
10 Personalización del entorno de trabajo
10.1 Mostrar u ocultar el Panel de exploración
10.2 Visualización de mensajes
10.3 Carpetas favoritas
10.4 Barras de herramientas
10.5 Práctica simulada: Cambiar la forma de visualizar los mensajes
10.6 Simulación
Trabajar con diferentes Barras de herramientas
10.7 Práctica: Personalización del entorno de trabajo
10.8 Cuestionario: Personalización del entorno de trabajo
11 Correo electrónico
11.1 Vídeo Real
Correo electrónico
11.2 Configurar una cuenta de correos
11.3 Creación de un mensaje nuevo
11.4 Comprobación de direcciones de destinatarios
11.5 Vídeo Real
Errores en las direcciones electrónicas
11.6 Adjuntar un archivo a un mensaje
11.7 Uso de compresores
11.8 Normas para una correcta utilización del correo electrónico
11.9 Práctica simulada: Nuestro primer correo electrónico
11.10 Simulación
Envío de adjuntos
11.11 Práctica: Correo electrónico
11.12 Cuestionario: Correo electrónico
12 Enviar y recibir mensajes
12.1 Enviar y recibir mensajes
12.2 Recuperar y eliminar mensajes
12.3 Responder un mensaje recibido
12.4 Reenviar un mensaje
12.5 Recibir mensajes con datos adjuntos
12.6 Enviar correos como mensajes adjuntos
12.7 Envío de una URL en un mensaje
12.8 Crear un vínculo a una dirección de correo electrónico
12.9 Práctica simulada: Añadir un correo como archivo adjunto
12.10 Simulación
Responder y reenviar
12.11 Práctica: Enviar y recibir
12.12 Cuestionario: Enviar y recibir
13 Lista de contactos
13.1 Construir una lista de contactos
13.2 Añadir información detallada
13.3 Buscar un contacto
13.4 Organización de los contactos
13.5 Crear una carpeta nueva para guardar contactos
13.6 Crear una lista de distribución
13.7 Crear un contacto desde un e-mail
13.8 Exportar e importar la lista de contactos
13.9 Enviar la información de un contacto a otro
13.10 Libreta de direcciones
13.11 Gestión de la Libreta de direcciones
13.12 Práctica simulada: Exportar la lista de contactos
13.13 Simulación
Usar la Libreta de direcciones
13.14 Práctica: Lista de contactos
13.15 Cuestionario: Lista de contactos
14 Hacer más atractivos nuestros e-mails
14.1 Formatos disponibles
14.2 Aplicar formatos al texto
14.3 Cambiar el color de fondo de un mensaje
14.4 Diseños de fondo
14.5 Crear un nuevo diseño de fondo
14.6 Predeterminar el tipo de fuente y fondo
14.7 Agregar imágenes desde archivo
14.8 Crear una firma
14.9 Práctica simulada: Crear un e-mail con un fondo determinado
14.10 Simulación
Aplicar un tema a un correo
14.11 Práctica: Hacer más atractivos nuestros e-mails
14.12 Cuestionario: Hacer más atractivos nuestros e-mails
15 Opciones de mensaje
15.1 Importancia y caracter
15.2 Opciones de votación y seguimiento
15.3 Opciones de entrega
15.4 Marcas de mensaje
15.5 Personalizar la vista de los mensajes
15.6 Práctica simulada: Aplicar importancia a un correo
15.7 Simulación
Botones de voto
15.8 Práctica: Opciones de mensaje
15.9 Cuestionario: Opciones de mensaje
16 Gestión y organización del correo electrónico
16.1 Organizar el correo electrónico por carpetas
16.2 Crear reglas
16.3 Configuración de reglas de formato automático
16.4 Agregar una cuenta de correos Hotmail
16.5 Antivirus
16.6 Práctica simulada: Cambiar el formato de los correos entrantes
16.7 Simulación
Crear una regla
16.8 Práctica: Gestión y organización del correo electrónico
16.9 Cuestionario: Gestión y organización del correo electrónico
17 Calendario
17.1 Introducción al calendario
17.2 Cambiar las vistas
17.3 Configurar la vista del calendario
17.4 Añadir una cita
17.5 Ir a una fecha concreta
17.6 Práctica simulada: Añadir una cita al calendario
17.7 Simulación
Ver las citas de una fecha
17.8 Práctica: Calendario
17.9 Cuestionario: Calendario
18 Tareas, diario y notas
18.1 Añadir una tarea
18.2 Diario
18.3 Notas
18.4 Práctica simulada: Añadir una tarea
18.5 Simulación
Trabajar con notas ya creadas
18.6 Práctica: Tareas, diario y notas
18.7 Cuestionario: Tareas, diario y notas
19 Moodle
19.1 Acerca de Moodle
19.2 Antecedentes
19.3 Filosofía
19.4 Licencia
19.5 Características
19.6 Futuro
19.7 Créditos
19.8 Ventajas de Moodle
19.9 Cuestionario: Cuestionario final -
Preguntas frecuentes
¿Cómo ha crecido el mercado de la formación online en España?
Según el informe del ONTSI 2023, el 85% de las empresas españolas ha implementado algún tipo de formación digital. El mercado de e-learning creció un 32% en los últimos dos años, generando una demanda creciente de profesionales especializados en teleformación.
¿Qué perfiles buscan las empresas en teleformación?
Las compañías demandan profesionales con competencias en diseño instruccional y manejo de plataformas LMS. El SEPE identifica esta especialización como una de las más solicitadas en el sector educativo, con un crecimiento del 45% en ofertas laborales durante 2023.
¿Cuál es el salario medio de un teleformador?
Según datos del INE, un teleformador percibe entre 28.000 y 42.000 euros anuales dependiendo de su experiencia y sector. Los profesionales con certificación específica en teleformación pueden incrementar su remuneración hasta un 25% respecto a formadores tradicionales.
¿En qué sectores trabajan los teleformadores?
Los sectores con mayor demanda son tecnología, sanidad y consultoría, que concentran el 60% de las ofertas según el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE. Las empresas multinacionales y consultoras de formación lideran la contratación de estos perfiles.
¿Qué competencias digitales son imprescindibles?
El Marco Europeo de Competencias Digitales establece como prioritarias las habilidades en creación de contenidos multimedia y evaluación online. El 78% de las ofertas laborales exigen dominio de herramientas de videoconferencia y plataformas colaborativas.
¿Cómo impacta la regulación en la profesión?
El Real Decreto 694/2017 establece los requisitos mínimos para teleformadores en formación para el empleo. Esta normativa ha profesionalizado el sector, creando oportunidades laborales más estables y mejor remuneradas para especialistas cualificados.
Respondemos en aproximadamente
3 horas promedio en días laborables.
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