Acceso al curso las 24 hs. Todos los días de la semana
Certificado acreditativo
Contenidos didácticos de calidad
Calendario flexible
Profesores especializados
Aula virtual accesible para PCs, notebook, tablet y smartphone
Opción a disponer de asistencia de profesor o sólo acceso a contenidos (autoestudio)
Bonificación
Bonificamos su formación a través de FUNDAE (antes Fundación Tripartita)
Descuentos para cursos grupales
Nos ocupamos de toda la gestión de su bonificación
Impartimos cursos presenciales en Madrid y Barcelona
Curso Online Bonificado de Introducción a la Informática e Internet
Calendario: Flexible.
Fecha disponible: Inmediata.
Porcentaje de Bonificación: 100%
Diploma acreditativo emitido por FUNDAE.
Certificado acreditativo para concursos y oposiciones.
Temario Personalizado.
La alfabetización digital básica se convierte en llave de acceso al empleo en España
El mercado laboral español atraviesa una transformación digital sin precedentes que está redefiniendo los requisitos básicos para acceder al empleo. Según el último informe del SEPE, el 85% de las ofertas de trabajo publicadas en 2024 incluyen competencias digitales básicas como requisito indispensable, frente al 42% registrado en 2019. Esta evolución ha convertido el manejo básico del ordenador y la navegación por internet en competencias transversales tan fundamentales como saber leer y escribir, especialmente tras la aceleración digital provocada por la pandemia y la expansión del teletrabajo al 14% de la población ocupada española.
Leer másEl Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI) advierte que 3,2 millones de trabajadores españoles se encuentran en riesgo de exclusión laboral por carecer de competencias digitales básicas, una cifra que afecta especialmente a profesionales mayores de 45 años y sectores tradicionalmente analógicos. Las empresas del IBEX 35, incluyendo Telefónica, BBVA e Iberdrola, han establecido el dominio básico de informática e internet como requisito universal en sus procesos de selección, independientemente del puesto ofertado. Esta realidad ha provocado que los trabajadores con competencias digitales básicas tengan un 35% más de oportunidades de promoción interna y accedan a salarios superiores en un 12%, según datos del sindicato UGT, consolidando la alfabetización digital como factor determinante para la empleabilidad y el desarrollo profesional en el mercado laboral español actual.
Leer menos| Personas sin experiencia que necesitan una introducción conjunta a la informática e internet. Trabajadores en formación básica que buscan competencias en uso del PC y navegación web. Personas en inserción laboral que desean dominar ordenador e internet como requisito para cualquier empleo. Usuarios principiantes que requieren formación que combine informática básica e internet. |
| La duración del curso de Introducción a la Informática e Internet es de 20 horas, aunque es posible establecer cursos de menos o de más horas lectivas según se necesite. Fecha de inicio: A elegir por la empresa, siempre notificando a FUNDAE con siete días de antelación si se trata de un curso bonificado. |
Objetivos
Adquirir los conocimientos fundamentales de informática e Internet, aprendiendo a manejar el ordenador, gestionar archivos, navegar por la web y utilizar el correo electrónico.
Al finalizar este curso, el alumno será capaz de:
- Manejar el sistema operativo Windows para gestionar archivos, carpetas y aplicaciones.
- Navegar por Internet de forma eficiente utilizando navegadores web y motores de búsqueda.
- Configurar y utilizar una cuenta de correo electrónico para la comunicación profesional.
- Aplicar medidas básicas de seguridad informática y protección frente a amenazas en línea.
Esta formación integral proporciona al usuario las competencias digitales esenciales para desenvolverse con confianza en el entorno informático actual.
| Este curso es bonificable al 100% de su coste, siempre que el alumno alcance el 75% de cumplimiento del programa del mismo. | La bonificación se aplica como descuento en el pago de los seguros sociales por parte de la empresa receptora de la formación. |
|
Existen dos modalidades disponibles: Curso online bonificado: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses. Curso online y con sesiones presenciales (blended learning): En esta modalidad los trabajadores realizan el curso a través de internet en horarios libres pero deben asistir a sesiones presenciales semanales o quincenales, según se establezca en el plan de formación. Esta modalidad está disponible en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla. |
Temario
NOTA:
Trabajamos con la metodología de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997.
Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de
2 o más cursos en un plan de formación a su medida. Si este es su caso consúltenos,
esta metodología ofrece un aprovechamiento máximo de la formación en los cursos
bonificados para trabajadores.
El temario predefinido del curso online de Introducción a la Informática e Internet es el siguiente:
1 Trabajar con Windows XP
1.1 Iniciar Windows XP
1.2 Salir de Windows XP
1.3 Cerrar sesión
1.4 Práctica: Aprender a manejar el ratón
1.5 Práctica: Salir e iniciar Windows XP
1.6 Simulación
Apagar el PC
1.7 Simulación
Cambiar de usuario
1.8 Cuestionario: Trabajar con Windows XP
2 Entorno de Windows XP
2.1 Video real
El Escritorio
2.2 Menús
2.3 Menú Inicio
2.4 Ventanas
2.5 Abrir ventanas
2.6 Cerrar ventanas
2.7 Adaptar el tamaño y posición de las ventanas
2.8 Organizar ventanas
2.9 Cuadros de dialogo
2.10 Práctica: Trabajar con ventanas
2.11 Práctica simulada: Identificar las zonas de una ventana
2.12 Práctica simulada: Identificar los elementos de un cuadro de diálogo
2.13 Cuestionario: Entorno de Windows XP
3 Archivos y carpetas
3.1 Video real
Archivos y carpetas
3.2 Operaciones con archivos y carpetas
3.3 Crear carpetas
3.4 Presentación de archivos
3.5 Personalizar una carpeta
3.6 Opciones de carpeta
3.7 Propiedades de los objetos
3.8 Buscar archivos y carpetas
3.9 Video real
Mis documentos
3.10 Video real
Mi PC
3.11 Explorador de Windows
3.12 Papelera de reciclaje
3.13 Práctica: Trabajar con archivos y carpetas
3.14 Práctica: Búsqueda de archivos y carpetas
3.15 Simulación
Realizar prácticas con carpetas
3.16 Cuestionario: Archivos y carpetas
4 Introducción a Outlook
4.1 Conceptos generales
4.2 Vídeo real
Ventajas
4.3 Protocolos de transporte
SMTP, POP3
4.4 Direcciones de correo electrónico
4.5 Entrar en Microsoft Outlook
4.6 Salir de Microsoft Outlook
4.7 Entorno de trabajo
4.8 Práctica simulada: Entrar y salir de Outlook
4.9 Simulación
Familiarizándonos con el entorno de trabajo
4.10 Práctica: Introducción a Microsoft Outlook
4.11 Cuestionario: Introducción a Outlook
5 Conociendo Outlook
5.1 Uso del Panel de exploración
5.2 Outlook para hoy
5.3 Bandeja de entrada
5.4 Bandeja de salida
5.5 Borrador
5.6 Correo electrónico no deseado
5.7 Elementos eliminados
5.8 Elementos enviados
5.9 Carpetas de búsqueda
5.10 Grupo Calendario
5.11 Grupo Contactos
5.12 Grupo Tareas
5.13 Grupo Notas
5.14 Grupo Lista de carpetas
5.15 Grupo Accesos directos
5.16 Grupo Diario
5.17 Práctica simulada: Vaciar elementos eliminados
5.18 Simulación
Reconocer grupos del Panel de exploración
5.19 Práctica: Conociendo Outlook
5.20 Cuestionario: Conociendo Outlook
6 Correo electrónico
6.1 Vídeo Real
Correo electrónico
6.2 Configurar una cuenta de correos
6.3 Creación de un mensaje nuevo
6.4 Comprobación de direcciones de destinatarios
6.5 Vídeo Real
Errores en las direcciones electrónicas
6.6 Adjuntar un archivo a un mensaje
6.7 Uso de compresores
6.8 Normas para una correcta utilización del correo electrónico
6.9 Práctica simulada: Nuestro primer correo electrónico
6.10 Simulación
Envío de adjuntos
6.11 Práctica: Correo electrónico
6.12 Cuestionario: Correo electrónico
7 Enviar y recibir mensajes
7.1 Enviar y recibir mensajes
7.2 Recuperar y eliminar mensajes
7.3 Responder un mensaje recibido
7.4 Reenviar un mensaje
7.5 Recibir mensajes con datos adjuntos
7.6 Enviar correos como mensajes adjuntos
7.7 Envío de una URL en un mensaje
7.8 Crear un vínculo a una dirección de correo electrónico
7.9 Práctica simulada: Añadir un correo como archivo adjunto
7.10 Simulación
Responder y reenviar
7.11 Práctica: Enviar y recibir
7.12 Cuestionario: Enviar y recibir
8 Internet Explorer Funciones principales
8.1 Introducción
8.2 Una nueva interfaz
8.3 Barras principales
8.4 Otras utilidades
8.5 Favoritos
8.6 Fuentes
8.7 Historial
8.8 Ventanas o pestañas múltiples
8.9 Práctica: Favoritos Crear carpetas y añadir páginas Web
8.10 Práctica simulada: Visualizar la barra de vínculos
8.11 Práctica simulada: Visualizar la ventana Historial
8.12 Práctica simulada: Eliminar los archivos temporales
8.13 Cuestionario: Internet Explorer Funciones principales
9 Internet Explorer Personalizar y Configurar
9.1 Personalizar Internet Explorer
9.2 Configurar Internet Explorer
9.3 Antipishing
9.4 Cómo visitar una página Web
9.5 Búsqueda por palabra
9.6 Búsqueda por directorios
9.7 Copiar y localizar textos en otros programas
9.8 Práctica: Personalizar la Página de Inicio
9.9 Práctica: Búsqueda por directorios
9.10 Práctica simulada: Agregar botones a la Barra de herramientas
9.11 Práctica simulada: Cambiar el tipo de fuente del navegador
9.12 Práctica simulada: Configurar el navegador
9.13 Cuestionario: Internet Explorer Personalizar y Configurar
10 Google
10.1 Introducción
10.2 Iniciar la navegación con Google
10.3 Modos de búsqueda
10.4 Entorno de búsqueda
10.5 Otras opciones de búsqueda
10.6 Iniciemos la búsqueda por Internet
10.7 Los Grupos de discusión
10.8 Otros buscadores
10.9 Metabuscadores
10.10 Práctica: Búsqueda avanzada
10.11 Práctica: Localización de noticias
10.12 Cuestionario: Google
11 Programas de mensajería instantánea
11.1 Ventajas de utilizar Windows Live Messenger
11.2 Instalación de Windows Live Messenger
11.3 Iniciar la sesión
11.4 Crear una cuenta de correo
11.5 Configuración
11.6 Pantalla principal
11.7 Vínculos rápidos
11.8 Añadir contactos
11.9 Enviar un mensaje
11.10 Personalizar nuestros mensajes
11.11 Transferir archivos
11.12 Videollamadas
11.13 Añadir contactos
11.14 Cuestionario: Programas de mensajería instantánea
12 EMule
12.1 Descarga de eMule
12.2 Instalación de eMule
12.3 Primer acceso a eMule
12.4 Servidores
12.5 Estado de conexión
12.6 Kad
12.7 Buscar
12.8 Tráfico
12.9 Compartidos
12.10 Estadísticas
12.11 Preferencias
12.12 Práctica: Búsqueda de películas y de canciones
12.13 Cuestionario: e-Mule
13 Seguridad en la Red
13.1 Peligros en la Red
13.2 Virus
13.3 Spam
13.4 Programas phising
13.5 Spyware
13.6 Sniffer
13.7 KeyLogger
13.8 Mataprocesos
13.9 Escaneadores de puertos
13.10 Qué es un puerto
13.11 Cuestionario: Seguridad en la Red
13.12 Cuestionario: Cuestionario final -
Preguntas frecuentes
¿Por qué las competencias digitales básicas son obligatorias en el empleo actual?
El 85% de los empleos requieren competencias digitales según datos del SEPE 2024. Desde comercio hasta industria, conocer informática e internet se ha convertido en requisito fundamental para acceder al mercado laboral español.
¿Cuántos trabajadores necesitan mejorar sus habilidades informáticas?
El INE revela que 3,2 millones de españoles carecen de competencias digitales básicas. Esta brecha afecta especialmente a trabajadores mayores de 45 años y sectores tradicionales como hostelería y construcción.
¿Qué sectores demandan más conocimientos informáticos básicos?
Administración pública, banca, retail y logística lideran la demanda según el Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad. El 92% de las ofertas en estos sectores especifican manejo de ordenador e internet como requisito mínimo.
¿Cómo afecta la digitalización a los empleos tradicionales?
El Plan España Digital 2025 estima que 2,1 millones de puestos se transformarán digitalmente. Trabajadores de sectores como agricultura, manufactura y servicios necesitan adaptarse a herramientas informáticas para mantener su empleabilidad.
¿Qué ventajas laborales aporta dominar internet y ofimática?
Los profesionales con competencias digitales básicas tienen 35% más oportunidades de promoción interna según datos de UGT. Además, acceden a salarios un 12% superiores en comparación con trabajadores sin estas habilidades.
¿Cuál es el impacto del teletrabajo en la demanda de habilidades informáticas?
El teletrabajo, que alcanza al 14% de los empleados españoles según el INE, ha acelerado la necesidad de competencias informáticas. Empresas como Telefónica, BBVA o Iberdrola exigen conocimientos básicos de informática e internet en el 100% de sus vacantes.
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