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Curso Online Bonificado de Enfermería Pediátrica

✓ Calendario: Flexible.

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Enfermería Pediátrica · formación FUNDAE

Enfermería Pediátrica: una especialidad en expansión ante un sistema sanitario bajo presión

En la última convocatoria del EIR 2025 se ofertaron 265 plazas para Enfermería Pediátrica , reflejando la creciente demanda de profesionales especializados en el cuidado de la población infantil y adolescente. En España hay 345.969 enfermeras, de las cuales solo 46.114 son enfermeras especialistas (Ministerio de Sanidad, 2025), un contexto en el que la ratio nacional se sitúa muy por debajo de la media europea. El 17% de las urgencias hospitalarias españolas se clasifican como pediátricas , evidenciando el peso asistencial de esta población.

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La Orden SAS/1730/2010 estableció el programa formativo de dos años para esta especialidad, que cuenta con respaldo normativo desde el Real Decreto 450/2005 sobre especialidades de enfermería. Sin embargo, comunidades como Andalucía, Ceuta, Melilla y País Vasco aún no tienen establecida la categoría profesional, y en Canarias y Murcia no se reconoce incremento salarial . La atención en urgencias pediátricas, manejo de crisis asmáticas, bronquiolitis o reanimación cardiopulmonar exige profesionales con competencias específicas, en un sistema donde el 52,7% de las urgencias atendidas se producen en hospitales (Barómetro Sanitario, 2024). La brecha entre especialistas formados y plazas disponibles sigue siendo uno de los principales retos del Sistema Nacional de Salud.

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Cursos Relacionados

Público Objetivo
Enfermeras de urgencias pediátricas que necesitan actualizar protocolos de actuación ante crisis asmáticas, bronquiolitis y politraumatismos infantiles.

Auxiliares de enfermería en unidades críticas que buscan dominar técnicas de reanimación cardiopulmonar y manejo del niño politraumatizado.

Técnicos en emergencias sanitarias que desean especializarse en la atención inmediata de intoxicaciones, convulsiones y shock pediátrico.

Enfermeras de atención primaria que requieren competencias en diagnóstico diferencial de patologías febriles y urgencias psiquiátricas infantiles.

Duración
La duración del curso de Enfermería Pediátrica es de 250 horas, aunque es posible establecer cursos de menos o de más horas lectivas según se necesite.

Fecha de inicio:

A elegir por la empresa, siempre notificando a FUNDAE con siete días de antelación si se trata de un curso bonificado.

Objetivos


  • Exponer e identificar las patologías quirúrgicas, sus generalidades, su etiología, su diagnóstico y su tratamiento. 
  • Clasificar y distinguir los cuidados preoperatorios, intraoperatorios y postoperatorios del paciente quirúrgico.
  • Categorizar y analizar los accidentes e intoxicaciones y las patologías pediátricas más frecuentes.
  • Detectar, clasificar y describir las urgencias psiquiátricas.
  • Identificar, describir y valorar una urgencia y una emergencia pediátrica o urgencia vital.
  • Explicar y debatir la utilización de los servicios de urgencias ante situaciones no urgentes.
  • Comprender, clasificar y describir las áreas funcionales, el protocolo de clasificación y el circuito del paciente dentro del funcionamiento y organización del servicio de urgencias pediátricas.
  • Dominar el término U.C.I.P. y sus características más relevantes.
  • Comprender las fases que se deben llevar a cabo una vez el niño llegue a la U.C.I.P.
  • Conocer el instrumental necesario para todo tipo de intervenciones con niños críticos.
  • Entender los procedimientos específicos de monitorización.
  • Conocer qué es una parada cardiorrespiratoria y cómo actuar ante ella.
  • Detectar a los pacientes en riesgo de parada cardiorrespiratoria.
  • Comprender en qué consiste una reanimación cardiopulmonar. 
  • Aprender cuándo realizar una reanimación cardiopulmonar y el método según la situación y el paciente. 
  • Saber detectar y estabilizar las complicaciones más graves.
  • Saber realizar una valoración del paciente y administrar los diferentes tratamientos de acuerdo a esa valoración.
  • Conocer el concepto de convulsión y su clasificación, así como identificar los factores que la predisponen y precipitan.
  • Conocer en qué consiste las convulsiones febriles, el status convulsivo y convulsivo refractario, así como su tratamiento
  • Conocer la actuación que se lleva a cabo ante una convulsión en pediatría.
  • Conocer el concepto de cardiopatía congénita y su clasificación fisiopatológica.
  • Conocer las características de las cardiopatías congénitas cianosantes y no cianosantes.
  • Conocer en qué consiste el shock en pediatría, las fases y sus tipos.
  • Identificar el diagnóstico y las manifestaciones del shock para realizar una valoración y emitir el tratamiento más adecuado.
  • Conocer las patologías que se dan con más frecuencia en pediatría
  • Aprender a distinguir las afecciones relacionadas con el aparato respiratorio, el aparato digestivo y las infecciones.
  • Profundizar en las causas, diagnósticos y tratamiento de estas patologías.
  • Conocer las patologías pediátricas crónicas más frecuentes. 
  • Profundizar en la descripción de la diabetes mellitus.
  • Descubrir las claves del tratamiento de la diabetes mellitus en los casos pediátricos.
  • Conocer los modelos de actuación en la atención sanitaria a niños inmigrantes.
  • Determinar las diferentes patologías importadas por este colectivo.
  • Profundizar en el protocolo a desarrollar en el caso de adopciones internacionales.
  • Aprender a detectar y prevenir el maltrato infantil.
  • Conocer los factores que influyen en el crecimiento y el desarrollo general de un niño, así como su evaluación y valoración general. 
  • Ampliar conocimientos sobre la atención de la enfermería en el crecimiento y desarrollo del niño preescolar y escolar y del niño adolescente. 
  • Analizar el programa de seguimiento de la salud infantil y adolescente. 
  • Ampliar conocimientos sobre el programa de vacunación, la clasificación de las vacunas, las pautas a seguir y las características generales del programa. 
  • Conocer las medidas de prevención del consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes. 
  • Ampliar conocimientos sobre la conducta alimentaria en adolescentes, conocer su etiología, pronóstico y sus medidas de prevención correspondientes.
  • Entender qué es la resiliencia y para qué sirve.
  • Conocer por qué ocurre la resiliencia y las situaciones que activan ese proceso.
  • Saber qué perfiles de personas son resilientes y si es posible aprender.
  • Saber qué tienen en común las personas resilientes.
  • Conocer las claves y los pasos a trabajar, para convertirse en una persona resiliente.
  • Conocer la importancia del sentido de la vida en la evolución del individuo.Conocer la historia de Viktor Frankl y cómo descubrió la importancia del sentido de la vida.
  • Conocer la importancia de la fe en que todo mejorará para sobrevivir.
  • Conocer la importancia de la gratitud para ser feliz.
  • Conocer la importancia de la solidaridad como sentido de la vida.
  • Saber en qué nos puede ayudar el hecho de admirar a otras personas.
  • Conocer historias reales de resiliencia en situaciones extremas.
  • Conocer diferentes herramientas extras que le servirán para seguir desarrollando la resiliencia.
  • Aprender a relacionar la felicidad con la felicidad laboral, así como una cultura empresarial feliz.
  • Detectar la desmotivación de los trabajadores y averiguar cómo revertirla teniendo un equipo motivado.
  • Saber utilizar las diferentes formas del coaching como instrumento de felicidad
  • Relacionar la felicidad laboral con la productividad.
  • Conocer el concepto de cultura empresarial así como aprender cómo mejorar los distintos elementos que la componen.
  • Identificar los indicadores que potencian una cultura empresarial feliz
  • Relacionar los lugares de trabajo felices con las empresas de mejor desempeño
  • Saber que es el movimiento Happyshifter y cómo afecta al rendimiento de la empresa


Bonificación
Este curso es bonificable al 100% de su coste, siempre que el alumno alcance el 75% de cumplimiento del programa del mismo. La bonificación se aplica como descuento en el pago de los seguros sociales por parte de la empresa receptora de la formación.

Modalidades
Existen dos modalidades disponibles:

Curso online bonificado: En esta modalidad todo el curso se realiza a través de internet, con acceso las 24 hs. todos los días de la semana y plazo máximo de seis meses.

Curso online y con sesiones presenciales (blended learning): En esta modalidad los trabajadores realizan el curso a través de internet en horarios libres pero deben asistir a sesiones presenciales semanales o quincenales, según se establezca en el plan de formación. Esta modalidad está disponible en Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla.

Temario


NOTA:

Trabajamos con la metodología de curso personalizado, creada por Ciberaula en 1997. Usted puede solicitar un curso a la medida de sus objetivos, que combine lecciones de 2 o más cursos en un plan de formación a su medida. Si este es su caso consúltenos, esta metodología ofrece un aprovechamiento máximo de la formación en los cursos bonificados para trabajadores.

El temario predefinido del curso online de Enfermería Pediátrica es el siguiente:


Situaciones de Urgencias Infantiles
UD1. La unidad de urgencias pediátricas
UD2. Urgencias infantiles. Patología quirúrgica
UD3. Urgencias infantiles. Accidentes e intoxicaciones
UD4. Crisis asmática
UD5. Bronquiolitis
UD6. Neumonía
UD7. Gastroenteritis
UD8. Enfermedades más frecuentes que cursan con fiebre
UD9. Urgencias psiquiátricas infantiles
Situaciones Críticas en Pediatría
UD1. El niño crítico
UD2. Maniobras de reanimación cardiopulmonar
UD3. Paciente pediátrico politraumatizado
UD4. Crisis convulsivas- estatus epiléptico
UD5. Recepción del paciente pediátrico postquirúrgico cardiovascular
UD6. Shock en pediatría
Patologías Más Frecuentes en Pediatría
UD1. Patologías pediátricas agudas más frecuentes
UD2. Patologías pediátricas crónicas más frecuentes
UD3. Atención al niño oncológico
UD4. Pediatría social
Cuidados Enfermeros en la Niñez y la Adolescencia
UD1. Niño sano: crecimiento y desarrollo evolutivo del niño sano
UD2. El niño sano. Programas de salud infantil
UD3. El adolescente sano. Programa de salud en el adolescente
UD4. Alimentación en las distintas etapas. Prevención de complicaciones alimentarias
UD5. Atención específica en la edad pediátrica
UD6. Hospitalización infantil y pedagogía hospitalaria
Resiliencia
UD1. ¿Qué es la “resiliencia”?.
UD2. ¿Cómo desarrollar la resiliencia?.
UD3. El sentido de la vida.
UD4. La importancia de admirar.
UD5. Más herramientas.
Felicidad en el trabajo
UD1. Felicidad en el trabajo ¿Realidad o ficción?.
UD2. Cultura empresarial con marca “felicidad”.


Blog del curso

Actualidad del sector comentada por nuestro equipo editorial.

El Niño Jesús estrena la primera Unidad Integral de Leucemia Infantil de España

Publicado el 13 de octubre de 2026 · Por Ana González

El Niño Jesús estrena la primera Unidad Integral de Leucemia Infantil de España

La nueva unidad investigará la leucemia pediátrica de forma integral y creará un repositorio centralizado accesible para profesionales de todo el mundo.

El Hospital público Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid ha inaugurado la primera Unidad de Investigación Integral de Leucemia Infantil (UNILEU) del país, según publica ConSalud. La presentación tuvo lugar el 14 de septiembre con la participación de la consejera de Sanidad, Fátima Matute.

El objetivo es generar más conocimiento sobre esta enfermedad, individualizar los tratamientos y mejorar la atención de los pacientes pediátricos. La unidad acogerá además otros proyectos, como Cunina, de prevención de la leucemia infantil, o ReALLNet, la red nacional de recaídas.

“

Cambia por completo el paradigma de la investigación de esta patología: desde antes de que aparezca, en la fase de su diagnóstico, tratamiento y hasta que se supera.

Fátima Matute, consejera de Sanidad de la Comunidad de Madrid

UNILEU creará un repositorio centralizado con información clínica y análisis de muestras de cada niño y adolescente con leucemia. Investigadores y médicos de hospitales de España y del resto del mundo podrán acceder a esos datos, lo que permite un abordaje coordinado y multidisciplinar.

El Niño Jesús es el centro que más casos trata en España y el que más trasplantes de médula ósea practica en pacientes pediátricos. Además, centralizará el 50% de las pruebas necesarias para aplicar el protocolo europeo ALLTogether. La Fundación Unoentrecienmil aportará 2 millones de euros en 5 años.

Con UNILEU, los menores diagnosticados en el Niño Jesús contarán también con un conocimiento profundo de la biología de su enfermedad, según ConSalud. La fuente señala que hoy el 87% de los pacientes supera la enfermedad, con 380 diagnósticos anuales en menores de 20 años en España.

Fuente: ConSalud — El Hospital Niño Jesús estrena la primera Unidad de Investigación Integral de leucemia infantil en España (14/09/2026).

Artículo elaborado con apoyo de herramientas de inteligencia artificial y revisado por el equipo editorial de CursosOnlineBonificados.com.

Enfermería Pediátrica: una especialidad en expansión ante un sistema sanitario bajo presión

En la última convocatoria del EIR 2025 se ofertaron 265 plazas para Enfermería Pediátrica, reflejando la creciente demanda de profesionales especializados en el cuidado de la población infantil y adolescente. En España hay 345.969 enfermeras, de las cuales solo 46.114 son enfermeras especialistas (Ministerio de Sanidad, 2025), un contexto en el que la ratio nacional se sitúa muy por debajo de la media europea. El 17% de las urgencias hospitalarias españolas se clasifican como pediátricas, evidenciando el peso asistencial de esta población.

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La Orden SAS/1730/2010 estableció el programa formativo de dos años para esta especialidad, que cuenta con respaldo normativo desde el Real Decreto 450/2005 sobre especialidades de enfermería. Sin embargo, comunidades como Andalucía, Ceuta, Melilla y País Vasco aún no tienen establecida la categoría profesional, y en Canarias y Murcia no se reconoce incremento salarial. La atención en urgencias pediátricas, manejo de crisis asmáticas, bronquiolitis o reanimación cardiopulmonar exige profesionales con competencias específicas, en un sistema donde el 52,7% de las urgencias atendidas se producen en hospitales (Barómetro Sanitario, 2024). La brecha entre especialistas formados y plazas disponibles sigue siendo uno de los principales retos del Sistema Nacional de Salud.

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